WEEK 11 MAY 29TH

WEEK 11

8th GRADE A AND B 

INSTRUCCIONES

SEÑORES ESTUDIANTES RECUERDEN LAS ACTIVIDADES SON EN INGLES NO EN ESPAÑOL.

1.- Actvidad 1:
Copie la actividad primero ubicando su nombre y apellido, curso,
semana de la actividad, fecha en ingles. No copiar la lectura solo dibijar la imagen y copiar las preguntas y responderlas. 

Emplea un diccionario para comprender la actividad que debes realizar

2.- Actvidad 2: 

Asistir a clases de zoom para la revision de la gramatica  si no puede asistir revisar sus apuntes en su cuaderno ya que es revision de contenidos y copiar y completar las actividades.

3.- Actvidad 3:
Enviar a classroom las tareas hasta el dia viernes 29 de mayo 2 pm . La puntualidad incide en su porcentaje final. 

ACTIVITY 1

Pasar a su cuaderno todo esto excepto la lectura. Los ejercicios si deben estar en su cuaderno. RECUERDA DEBES PONER EL MEMBRETE EN LA  ACTIVIDAD Y SI TE TOMA MAS DE DOS PAGINAS, TU ACTIVIDAD DEBE TENER TU NOMBRE  Y APELLIDO EN CADA PAGINA 

Name: 

Course:

Date: (la fecha debe estar en inglés) 

Week: 11

Topic: Democracy and family in the future / Democracia y la familia en el futuro 

Subtopic: How will be a family in the future? / ¿Cómo será una familia en el futuro?    

1. Read the following text. Use your dictionary if it is necessary.

Family Life in the Future

 The world we live in seems completely normal and what we do seems logical and correct. However, everything that is normal now was different in the past. According to the Sociology Professor Pepper Schwartz, family, love and relationships will change drastically. In 90 years, technology will have changed our lives so much that social constructions will be different. Families will become androgynous. Household tasks will no longer be one person’s job solely based on gender. That is, men will stop being who provide to the family or the main breadwinner in less than a century. Men and women will take care of the house and work to earn money. Schwartz says that there will be many cases of subrogation. In addition to women who can’t have children due to natural causes, women with a very good income will avoid having many pregnancies. The options may be to have children outside of the mother’s womb. This will help eliminate the idea of women as more responsible for a child than the father. Thanks to scientific advances there will be fewer cases of children with physical or mental defects because it will be detected and corrected before delivery. Divorce cases will still be common. The cups of these will rise and fall depending on the economy. The life expectancy will be higher, and the average person will have approximately 3 marriages during their life. The cost of living will rise a lot, that will make it almost impossible for families to have a house for themselves. Also, raising children will be very expensive. So, the state will have to provide a subsidy for education. Only very poor and very rich people will have more than two children.

2. Select true or false:

3.- Self Assesment

Source: https://recursos2.educacion.gob.ec/

                         ACTIVITY 2

REVIEW 

SIMPLE PRESENT 

CLASSES ZOOM   O REVISION EN ELCUADERNO

Si usted no puede asistir a las clases en zoom se actualizala la clase en classroom o a su vez  revisar su cuaderno la unidad 3 del primer quimestre.

AFFIRMATIVE 

SIMPLE PRESENT  

I       YOU       WE           THEY 

THE VERB DOES NOT CHANGE 

I play soccer

You read books

We cut onions

They work at night.

SIMPLE PRESENT THIRD PERSON 

CHANGE THE VERBS ADDING S- ES-IES

I sing → she_____

I play → she_____

I read → she_____

I go → she_____

I carry → she_____

I wash → she_____

Complete the sentences with the correct form

1. My brother ---- (speak) three languages fluently.

2. Daniel ---- (watch) his favorite program every Saturday.

3. Jennifer ---- (wash) her hair every day.

4. Ryan ---- (go) to church every Sunday.

5. My sister ---- (do) her homework after school.

       ACTIVITY 3

Enviar las actividades a classroom o a su vez en el medio que el docente le asignó de envio de actividades. Hasta el viernes 29 deMayo 2pm

Good luck dear students.

WEEK 10 May 21st

WEEK 10

8th GRADE A AND B 

INSTRUCCIONES

SEÑORES ESTUDIANTES RECUERDEN LAS ACTIVIDADES SON EN INGLES NO EN ESPAÑOL.

1.- Actvidad 1:
Copie la actividad primero ubicando su nombre y apellido, curso,
semana de la actividad, fecha en ingles. Copiar toda la actividad.

Emplea un diccionario para comprender la actividad que debes realizar

2.- Actvidad 2: 

Buscar el significado en español y realizar oraciones empleando el verbo to be similar a la actividad de la semana 9

3.- Actvidad 3:
Enviar a classroom las tareas hasta el dia viernes 22 de mayo 2 pm . La puntualidad incide en su porcentaje final. 

                            
                          There are three activities 



                                       Activity 1 

                                      
Name: 
Course:
Date: (la fecha debe estar en inglés) 
Week:

Thread: Oral Communication Lesson A: Shopping
Topic: Shopping Time Subtopic: What do you wear at a party?

Objective: Students will be able to learn about different outfits using the vocabulary on clothes and the Present Progressive grammar structure in a correct way.


A.- Imagine that you are going to a party, and you are in a fashion show contest. 
What are you wearing? 
B. Draw your favorite outfit (clothes). 
C. Record an audio  by describing  the outfit. 

Example: 
Hello, my name is VIOLET GUTIERREZ. I am from ECUADOR. I am TWELVE years old. I am wearing a pink and white blouse, a long and gray sweater, a colorful mine- skirt , and beautiful heel shoes.

Este es un ejemplo NO debe cambiar nombres usted debe hacer su propio ejemplo en base a su dibujo que realizó y grabar su voz

If you can´t record please write in your notebook and send it to classroom.
Si no lo puedes grabar escriba las oraciones y envie a classroom la fotografia.

  Activity 2 

TEST.

 Simple present verb TO BE

A. IN YOUR NOTEBOOK WRITE DOWN SENTENCES USING THE FOLLOWING WORDS FROM THE VOCABULARY. WRITE THE WORD IN SPANISH AND THEN WRITE THE SENTENCES

1. Dress - Vestido
2. Outfit
3.  Suit
4. Brand 
5. Purse 
6. Ties 

  Example

The dress is not long 

The dress --------the noun

is  ----------------verb to be

not----------------negative form

long--------------adjective

                                                Activity 3 
                                       Send the activities to classroom until May 22nd 

WEEK 9 May 15th

WEEK 9
May 15th 
8th GRADE A AND B 

INSTRUCCIONES

SEÑORES ESTUDIANTES RECUERDEN LAS ACTIVIDADES SON EN INGLES NO EN ESPAÑOL.

1.- Analizar la parte gramatica revisando los apuntes de su cuaderno sobre el presente simple verb to be.

2.- Grabar  su voz mencionado CINCO oraciones que haces en el tiempo libre durante el COVID.
3.- En su cuaderno antes de copiar la actividad debe poner su nombre, curso y fecha.
4.- Realizar la actividad en base a la lectura. NO COPIE LA LECTURA.
5.- Si para su actividad emplea mas de una pagina debe poner su nombre y apellido en cada pagina.

6.- Enviar a classroom el dia 15 de mayo 3pm ese día se revisa las actividades. La puntualidad incide en su porcentaje final. 

Review.

TIENEN 3 ACTIVIDADES

ACTIVITY 1

• Record your voice telling what do you like to do in your free time during the covid .

Example:

During the COVID  I help my parents. I play soccer … 

Grabe sus 5 oraciones en INGLES mencionado 5 actividades que lo haces durante el COVID en su tiempo libre. Empiece grabando con la frase In my free time, I like to....

Ejemplo: In the free time, I like to help my parents.

ENVIAR A CLASSROOM LA ACTIVIDAD.

                               ACTIVITY 2

Check your notes in your notebook about simple present tense to be verb. (Revisa las notas de tu cuaderno sobre el verbo to be ya que la siguiente semana tendras una evaluación)

ACTIVITY 3

Pasar a su cuaderno todo esto excepto la lectura. Los ejercicios si deben estar en su cuaderno. RECUERDA DEBES PONER EL MEMBRETE EN LA  ACTIVIDAD Y SI TE TOMA MAS DE DOS PAGINAS TU ACTIVIDAD DEBE PONER SU NOMBRE  YAPELLIDO EN CADA PAGINA 

Name: 

Course:

Date: (la fecha debe estar en inglés) 

 Let’s buy...

Shopping is an activity most people enjoy. However, it is said women love shopping more than men, and there are studies that affirm women are potential buyers in an 80% average. As the world develops, shopping has changed. Now, there are huge places to do shopping. In fact, Thailand has the biggest shopping center worldwide, and Canada has the coolest one. It has a decoration based on the Persian style. It even has two hotels in it and small places to hold events like expositions and concerts. In conclusion, who buys more is still in debate, if you are male or female, you can have your point of view on this matter.

1.- Read at the text and answer the questions

According To the reading write true or false

( EN INGLES POR FAVOR En base a la lectura responda verdadero TRUE  o Falso FALSE )

·      Women are potential buyers in an 80% average ________________

·      Thailand has the smallest shopping center worldwide ______________

        Women don´t love shopping ________________

 2.- Write sentences using this words. Use the simple present verb to be. 

Escriba las oraciones empleando las palabras señaladas y usando el verbo to be.

0.- SELLER

1. CUSTOMERS

2. SALES

3. INFOGRAPHIC

EXAMPLE. 

The seller is a good person. 

Si usted observa la palabra  que elegÍ(SELLER) es el sujeto y voy añadiendo  el verbo to be correspoendiente (is ) el complemento(a good person).

Debe hacer oraciones empelando las palabras 1,2,3

Envie a classroom su grabación de voz y su actividad del cuaderno hasta el 15 de mayo 13:00 pm.

WEEK 8 May 8th

WEEK 8
May 8th 

3 actividades que realizar 

INSTRUCCIONES

1.- MIRAR EL VIDEO O LAS EXPLICACIONES DE LA GRAMATICA 
2- REALIZAR LOS EJERCICIOS Y PASAR AL CUADERNO LA EXPLICACION Y LOS EJERCICIOS PONIENDO EN CADA PAGINA DE SU CUADERNO SU NOMBRE Y LA SEMANA DE LA ACTIVIDAD.
EJEMPLO

SOFIA ARBOLEDA    WEEK 8 
SU NOMBRE DEBE IR EN CADA PAGINA 

3.- REVISAR LA SEMANA 8
4.- ENVIAR A CLASSROOM EL DIA 8 DE MAYO DEL 2019. 
5.- NO HAY SEMANA 7 PORQUE HUBO FERIADO

ACTIVITY 1 

Enviar las actividades a classroom el mismo día.

                           ACTIVITY 2 

WATCH THE VIDEO OR READ THE EXPLANATION
MIRE EL VIDEO SI ES POSIBLE PERO SI NO PLO PUEDE HACER EL BLOG CUENTA CON SU EXPLICACION DE LA REGLA GRAMATICAL 

Name: 

Course:

Date:(Fecha en ingles )

Topic: QUANTIFIERS 

PASAR LAS INDICACIONES EN INGLES LA EXPLICACION EN ESPAÑOL NO PASAR.

FEW: for negative ideas.  It means not many it is used with plural countable nouns

(Para cosas negativas significa no muchos se emplea con sustantivos contables en plural)

Example: My father has few friends.

Little: for negative ideas.  It means not much it is used with uncountable nouns

(Para cosas negativas significa no mucho se emplea con sustantivos no contables)

A FEW: for POSITIVE  ideas.  It means a small amount y it is used with plural countable nouns.

(para ideas positvas y significa una pequeña cantidad. Es usada con sustantivos contables en plural )

  A little:   or POSITIVE  ideas.  It means a small amount y it is used with uncountable nouns.

(para ideas positvas y significa una pequeña cantidad. Es usada con sustantivos no contables)  

 COMPLETE THE EXERCISES. WITH FEW, A FEW, A LITTLE AND LITTLE.

Los parentesis demuestran si es positiva o negativa la oracion usted debe percatrase si su sustantito es contable o no contable para utilizar correctamente.

1) I have ______water left. There's enough to share.(+)

2) I have ________good friends. I'm not lonely. (-)

3) He has ________education. He can't read or write, and he can hardly count. (-)

4) There are _______people she really trusts. It's a bit sad. (-)

5)There's _________milk left in the fridge. It should be enough for our coffee. (+)

                                  ACTIVITY 3

1. In your notebook look at the picture and answer the following questions:

•  Do you know anything about vehicular restriction in Ecuador?
•  Do you think people follow this rules? 
• Why What are the fines for non-compliance?

2. Make a chart with the vehicular restrictions:

 ENVIAR LAS ACTIVIDADES A CLASSROOM COMPLETAS.

ESCRIBA EL NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y LA SEMANA EN CADA HOJA QUE EMPLEE ESTAS ACTIVIDADES 

EJEMPLO  COMO EL NOMBRE QE ESTA ENCERRADO EN EL CIRCULO.